30センチのサービスは、3ミリの隙間をうめることから

　「私の仕事じゃないと言って、放置される仕事がある職場は堕落する」何回も、先生方にお話ししていることです。

　昨日、写真の掃除場所の隣で、ほこりが積もっているのを発見しました。2年生に聞くと、「私の掃除場所は、先生からここまでと言われているので、自分たちの分担個所ではありません。」1年生に聞くと、「私たちの掃除場所も、先生からここまでと言われているのでここは掃除場所ではありません。」たった、3ミリ先にあるほこりを取ろうとしません。すぐ隣の掃除場所では、手すりの棒の根元の金属部分まで、磨きあげられています。当然、この掃除場所の掃除は、隅々のほこりに気づくはずもありません。

　先日も、「掃除が終わったので」と言って、掃除時間内に、雑誌を読んでいる生徒がいました。（もちろん、与えられた場所の掃除はしっかりやった上で）

　以前、学校だよりに、「30センチのサービス」という話を載せました。自分の掃除分担場所をはみだして、30センチ余計に掃除をするようにする掃除のことを言います。学校を隅々まできれいにするために、掃除は分担されています。自分の与えられた仕事さえ終えればそれでいいというものではないと思います。なぜ、この仕事をしているのかという、根本のところを捉えなくてはいけません。「無言膝つき清掃」は、たった3ミリ先のほこりに気づき、そのほこりを自然にふき取ることができる人となる勉強をする活動です。とっても深い活動だと思います。先生も生徒も、「無言膝つき清掃」から学んでいきましょう。

隅々まできれいに磨きあがられています

本日の『がっ中一日一言』には、「あらゆる人間は、二つの教育を持っている。その一つは他人から受ける教育であり、他の一つは、これよりもっと大切なもので、自らが自らに与える教育である」という、18世紀の英国の歴史家ギボンの言葉を書きました。

4月18日に、「全国学力・学習状況調査」が、新３年生を対象に行われます。２年生には、まずは、この「全国学力・学習状況調査」に向けてがんばっていただき、次は、中間テスト、実力テスト、期末テスト、塾や業者のテストと、テストを繰り返す毎に学力を伸ばしていってほしいと考えています。そして、最後のテストは、入試です。

先程も、２年生の授業では、国語も数学も１年間のまとめの総復習の問題を解いていました。数学では、「２年生でもできる入試問題」という自作プリントを使って授業を進めていました。国語では、過去の「全国学力・学習状況調査」を使って、今求められている学力を付けることをねらって授業を進めていました。校長として、先生方のやる気に感心して授業を見させてもらいました。まずは、生徒の学力を伸ばすためには、教師のやる気が大切なのでしょう。でも、水を飲もうとしない馬に、無理矢理水を飲ませることはできないように、勉強をしようとしない子ども達に、強制して勉強をさせることはできません。

大切なのは、ギボンの言葉のように、「自分から学ぼうとする姿勢」なのでしょう。

・授業での前向きな態度

・宿題や提出物は必ず出すこと

・「なぜ」といつも考えて勉強する姿勢

・宿題や塾の勉強にプラスした学習

・反省を生かした勉強をしていく姿勢

・一旦決心したことはやり通す姿勢（たとえば、朝練には絶対に７：４５までには出ると決めたら、５分や１０分の遅れはいいやなどとは考えず、必ずやり通す。）

・教えてくれる人に耳を傾け学ぼうとする。

・ミスをしても素直に認めて、二度と繰り返さないようにする。

・「次はもっとうまくいく・・・もっとじょうずにやろう」と前向きに取り組む

このように、いろいろなことが考えられます。それぞれが、自分でよく考えて、決めて、コツコツと続けていくことが必要です。情熱と粘り強さを持って！

生徒の皆さんの、「自分から学ぼうとする姿勢」に期待しています。

　これを勉強や仕事に例えると、「その勉強や仕事を知っているだけの人は、勉強や仕事が好きな人にはかなわない。さらにその勉強や仕事を好きなだけの人は、勉強や仕事を楽しんでいる人にはかなわない」、ということです。

　勉強を最初は我慢してやっていると、次第に、好きになって、成績が上がったり、勉強に興味がわいてくると、それが楽しさにつながっていきます。

　笑顔で勉強に打ち込めるようになるといいですね。